In den meisten Kindertagesstätten gibt es Reizthemen, z.B. „Warum
müssen alle Kinder Hausschuhe tragen?“. Kinder sind von solchen
– sie betreffenden – Entscheidungsprozessen meist
ausgeschlossen.
Mit dem Begriff „Adultismus“ lässt sich dies benennen.
Erwachsenen wird wegen ihres Alters ein Mehr an Erfahrung,
Kompetenz und Reife zugeschrieben. Kindern wird diese wegen
ihres Alters abgesprochen. Dabei wissen Kinder schon sehr genau,
was sie wollen, was sie brauchen und haben oft viel kreativere
Ideen, Probleme zu lösen.
Wenn pädagogische Fachkräfte eigenes Erwachsensein kritisch
überprüfen, Kindern Partizipationsräume eröffnen und Perspektiven
entwickeln, die nicht adultistisch sind, dann beantwortet sich die
Frage nach den Hausschuhen (hoffentlich) anders

Inhalte

• Rahmenbedingungen, gesetzliche Grundlagen, Erwartungen
von Fachschule, Auszubildenden und Einrichtung
• Rollenfindung, Gestalten eines guten Anfangs (Ziele in der
Orientierungsphase, Gesprächsleitfaden Erstgespräch)
• Kompetenzen stärken und Ziele setzen, Planung und
Ausbildungsbegleitung in den verschiedenen
Praktikumsphasen, Reflexionsgespräche, Konflikte und Krisen