Fortbildungsstelle

Die Mitinitiative ist Fortbildungsstelle für pädagogische Fachkräfte, Mitarbeitende in Kindertagesstätten, Leitungen und Trägerverantwortliche.

Fortbildungen 2026

Die MitInitiative e.V. bietet regelmäßig Fortbildungen zu den unterschiedlichsten Themen in Kindertagesstätten an – Vom Hessischen Bildungs- und Erziehungsplan, Kinderschutz- und Gewaltschutzkonzepten, Qualifizierung zur Praxisanleitung, Adultismus, Resilienz, Inklusion, Erziehungspartnerschaft, Schulungen in Küchenhygiene und vielen mehr.

Zusätzlich werden auf Anfrage ganzjährig Inhouse-Schulungen angeboten.

Für Träger mit Pauschalzuschuss sind die Fortbildungen kostenfrei. Für alle andere Organisationen fallen Kosten an.

Ansprechpartner

Kontakt
Fortbildung@mitinitiative.de

Adrian Beilke-Ramos
adrian.beilke-ramos@mitinitiative.de

Sandra Braith
sandra.braith@mitinitiative.de

Unsere nächsten Fortbildungen:

Kinder wachsen heute in einer Welt auf, in der digitale Medien, technische Anwendungen und naturwissenschaftliche Phänomene eng miteinander verwoben sind. Eine zeitgemäße Medien- und MINT-Bildung unterstützt sie darin, neugierig zu forschen, eigene Fragen zu stellen und technische wie digitale Werkzeuge aktiv und kreativ zu nutzen.
Digitale Medien werden dabei nicht nur konsumiert, sondern dienen als vielseitige Instrumente, um eigene Ideen auszudrücken, Beobachtungen festzuhalten, Experimente zu dokumentieren und technische Zusammenhänge zu verstehen. Ebenso wichtig ist die Begleitung der Kinder in einer reflektierten, verantwortungsvollen und selbstbestimmten Mediennutzung, die ihnen Sicherheit, Selbstwirksamkeit und Orientierung im digitalen Raum vermittelt.

In der Fortbildung erhalten die Teilnehmenden praxisnahe Einblicke darin, wie MINT-Impulse, digitale Werkzeuge und lernmethodische Kompetenzen miteinander verzahnt werden können. Sie erproben verschiedene digitale und analoge Medien, gestalten kreative Projekte und erleben, wie Kinder durch Ko-Konstruktion, Experimentieren und Problemlösen sowohl mediale als auch naturwissenschaftlich-technische Fähigkeiten entwickeln. Gleichzeitig wird der Blick dafür geschärft, wie Medienangebote zur Identitätsentwicklung beitragen und wie Kinder darin unterstützt werden können, Medien mit Neugier, kritischem Bewusstsein und Freude zu nutzen.

Inhalt

  • Medien und MINT als Bestandteil kindlicher Identitätsentwicklung:
    Erste technische Erfahrungen, Erklärfragen, digitale Werkzeuge und ihre Bedeutung für kindliches Lernen einschätzen
  • Eigenes Erproben und Reflektieren von Ko-Konstruktion und lernmethodischen Kompetenzen:
    Gestaltung eines Hörspiels, einer Foto-, Comic- oder Videogeschichte – kombiniert mit Experimentieren, Forschen und ästhetisch-künstlerischen Prozessen
  • Vielfalt der Medien- und MINT-Bildung entdecken:
    Praxisbeispiele aus medienpädagogischen und MINT-orientierten Projekten

Termine
18.02.2026 | 09.00 – 16.00 Uhr (Marktstraße 32, 65183 Wiesbaden)
19.02.2026 | 09.00 – 16.00 Uhr (Marktstraße 32, 65183 Wiesbaden)
28.04.2026 | 09.00 – 16.00 Uhr (Marktstraße 32, 65183 Wiesbaden)
12.06.2026 | 09.00 – 16.00 Uhr (Online)

Die Teilnahme an allen Fortbildungstagen ist notwendig, um das Zertifikat zu erhalten.

Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte und Leitungskräfte. Mindestens zwei Teilnehmende pro Einrichtung.

Teilnahmegebühr: Die Fortbildung wird durch das Hessische Ministerium für Soziales und Integration unterstützt. Für die Einrichtung entstehen hier keine Kosten.

Anmeldefrist: 30.01.2026

Referentin: Bianka Peters

Der Übergang in die Schule gehört zu den bedeutendsten Entwicklungs- und Bildungsprozessen im frühen Kindesalter. Kinder treten in eine neue Lern- und Lebenswelt ein, in der sie sich orientieren, Beziehungen knüpfen und neue Anforderungen bewältigen müssen. Der Hessische Bildungs- und Erziehungsplan (BEP) versteht Übergänge als zentrale Bildungsgelegenheiten, in denen Kinder – begleitet von kompetenten Erwachsenen – ihre Selbstständigkeit, ihr Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten und ihre Freude am Lernen stärken können.

Diese Fortbildung richtet den Blick darauf, wie pädagogische Fachkräfte den Übergang vom Kindergarten in die Schule sensibel, ko-konstruktiv und professionell begleiten. Im Mittelpunkt steht, wie Kinder dabei unterstützt werden, ihre bisherigen Bildungs- und Beziehungserfahrungen mitzunehmen, neue Herausforderungen anzunehmen und sich sicher in der kommenden Lebensphase zu verankern.
Schwerpunkt ist die enge Zusammenarbeit zwischen Kita, Grundschule und Familie, wie es der BEP fordert: Übergänge werden als gemeinschaftlicher Prozess gestaltet, in dem alle Beteiligten Verantwortung übernehmen und ein abgestimmtes, kindorientiertes Vorgehen verfolgen.

Inhalte

  • Übergänge als Bildungsgelegenheiten: Selbstwirksamkeit, Sicherheit und Lernfreude stärken
  • Ko-konstruktion im Übergangsprozess: gemeinsame Verantwortung von Kita, Grundschule und Familie
  • Beobachtung, Dokumentation und Austausch: Bildungsprozesse sichtbar machen
  • Gestaltung konkreter Übergangssituationen: Rituale, Projekte, Kooperationen, Kennenlernformate
  • Umgang mit Belastungen und Unsicherheiten: sensible Unterstützung für Kinder und Familien
  • Reflexion der eigenen Haltung im Übergangsprozess und Entwicklung neuer Handlungsperspektiven

Termin
04.03.2026 | 09.00 – 16.00 Uhr (Marktstraße 32, 65183 Wiesbaden)
05.03.2026 | 09.00 – 16.00 Uhr (Marktstraße 32, 65183 Wiesbaden)
20.04.2026 | 09.00 – 16.00 Uhr (Marktstraße 32, 65183 Wiesbaden)
18.06.2026 | 09.00 – 16.00 Uhr (Marktstraße 32, 65183 Wiesbaden)

Die Teilnahme an allen Fortbildungstagen ist notwendig, um das Zertifikat zu erhalten.

Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte und Leitungskräfte. Mindestens zwei Teilnehmende pro Einrichtung.

Teilnahmegebühr: Die Fortbildung wird durch das Hessische Ministerium für Soziales und Integration unterstützt. Für die Einrichtung entstehen hier keine Kosten.

Anmeldefrist: 04.02.2026

Referentin: Monika König

Inhalt des ToggleEmotionale und soziale Kompetenzen spielen eine zentrale Rolle
für die Entwicklung und das Wohlbefinden von Kindern.
Im pädagogischen Alltag von Kindertageseinrichtungen haben
pädagogische Fachkräfte vielfache Möglichkeiten, Kinder in diesem
Bereich zu stärken und bewirken damit gleichzeitig viele positive
Veränderungen für die Kultur des Miteinanders und das emotionale
Klima in den Bildungsorten.

Ziele und Inhalte der BEP-Modulfortbildung
In der Fortbildung wird daran gearbeitet, dass BEP-Tandems oder
Teams von Kindertageseinrichtungen die emotionalen und sozialen
Kompetenzen der Kinder im pädagogischen Alltag und in gezielten
Interaktionen unterstützen und stärken können. Im Mittelpunkt steht
dabei, das eigene Verständnis der Entwicklung und Vielfalt von
emotionalen und sozialen Kompetenzen im Kindesalter auf der
Grundlage des BEP weiterzuentwickeln. Darauf aufbauend geht es
darum, die Kinder bei wichtigen Entwicklungsschritten kompetent,
feinfühlig und reflektiert zu begleiten. Mit den Teilnehmenden
werden dazu hilfreiche Methoden für den ko-konstruktiven Kontakt
im Dialog und in Gruppen erarbeitet. Die Fach- und Lehrkräfte
erhalten Anregungen, um ihre fachliche Haltung, ihren Umgang mit
Emotionen und das eigene Agieren in pädagogischen Beziehungen
auf Basis des BEP zu reflektieren und weiterzuentwickeln.

Termine
06.03.2026 | 09.00 – 16.00 Uhr (Marktstraße 32, 65183 Wiesbaden)
15.04.2026 | 18.00 – 21.00 Uhr (Online)
22.04.2026 | 18.00 – 21.00 Uhr (Online)
12.06.2026 | 09.00 – 16.00 Uhr (Marktstraße 32, 65183 Wiesbaden)

Die Teilnahme an allen Fortbildungstagen ist notwendig, um das Zertifikat zu erhalten.

Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte und Leitungskräfte. Mindestens zwei Teilnehmende pro Einrichtung.

Teilnahmegebühr: Die Fortbildung wird durch das Hessische Ministerium für Soziales und Integration unterstützt. Für die Einrichtung entstehen hier keine Kosten.

Anmeldefrist: 06.02.2026

Referentin: Christine Rössel
s hier rein

Man kann einen Menschen nichts lehren, man kann ihm
nur helfen, es in sich selbst zu entdecken“ (Galileo Galilei).

Die Kita als Lernort „Praxis“ ist ein zentraler Bestandteil der
sozialberuflichen Ausbildung. Die Ausbildungsbegleitung der
Auszubildenden geschieht nicht nebenbei, sondern im Bewusstsein, bei der Ausbildung pädagogischer Nachwuchskräfte eine verantwortungsvolle Rolle zu übernehmen und die künftigen
pädagogischen Fachkräfte in ihrer Entwicklung zu begleiten und bei der Auseinandersetzung mit der eigenen Berufsrolle zu unterstützen und zu fördern.
In der Qualifizierung zur Praxisanleitung geht es daher auch um die Auseinandersetzung mit der eigenen Berufsbiographie und dem beruflichen Selbstbild.

Inhalte
• Rahmenbedingungen, gesetzliche Grundlagen, Erwartungen von Fachschule, Auszubildenden und Einrichtung
• Rollenfindung, Gestalten eines guten Anfangs (Ziele in der Orientierungsphase, Gesprächsleitfaden Erstgespräch)
• Kompetenzen stärken und Ziele setzen, Planung und Ausbildungsbegleitung in den verschiedenen Praktikumsphasen, Reflexionsgespräche, Konflikte und Krisen Ziele überprüfen, Beurteilung, Gestaltung von
Abschiedsprozessen
• Methoden: Theoretischer Input, Gruppen- und Einzelarbeit, Übungen, Fallbeispiele, Methodentraining, Kollegiale Beratung.

Termine

18.03., 19.03., 20.03., 26.03., 27.03. 17.04. und 24.04.2026 | 09.00 – 16.00 Uhr

immer in der MitInitiative e. V., Marktstr. 32, 65183 Wiesbaden

Die Teilnahme an allen Fortbildungstagen ist notwendig, um das Zertifikat zu erhalten.

Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte mit Befähigung zur Gruppenleitung und mindestens zweijähriger Berufserfahrung.

Teilnahmegebühr: 550,00€ für alle Teilnehmenden

Anmeldefrist: 16.02.2026

Referentin: Claudia Holzinger